在儿童围棋学习的过程中，家长的角色至关重要。近日，一位家长分享了女儿‘叶子’学习围棋的真实经历，引发了关于家庭教育方式与儿童抗压能力培养的深入思考。叶子在初学阶段习惯于依赖家长讲解棋谱，缺乏自主研究的能力。昨天晚上，当家长要求她独立完成一局短局打谱时，叶子表现得磨蹭拖拉，反复练习多遍仍出现错误。情绪失控之下，家长采取了体罚的方式，打了她几下。尽管这一行为值得商榷，但背后反映出的教育困境却具有普遍性——如何让孩子摆脱依赖，真正走上独立思考的道路。 经过反思，家长意识到单纯温柔引导未必奏效，于是采取‘软硬兼施’的策略。今天下午，先带叶子去公园放松心情，让她在城堡游乐区和骑行中释放压力，建立亲子间的信任与情感连接。随后再次要求她独立打谱，结果令人欣喜：叶子专注度明显提升，仅用半小时就完成了十遍练习，且不再拖延。这一转变说明，合理的奖惩机制结合情感陪伴，能够有效激发孩子的主动性。 更值得关注的是，这位家长指出，现代独生子女成长环境优越，容易缺乏挫折教育。而围棋作为一项高强度的竞争活动，不仅考验技术，更考验心理素质。比赛中胜负分明，稍有不慎便可能落败，若没有足够的承受力，很难长期坚持。所幸的是，叶子在对弈中展现出良好的心理韧性——即便输棋也未曾哭泣，只有在被家长严厉批评时才会落泪。这说明她具备成为优秀棋手的心理潜质。 当晚，叶子前往诸老师处继续学习，状态出色，接连赢得两盘对局，进一步证明了近期训练方法的有效性。她的进步不仅是技术上的提升，更是学习态度和思维方式的转变。从被动接受到主动钻研，是每一位棋童成长的关键转折点。 教育专家指出，适度的压力和挫折有助于儿童建立心理弹性（resilience）。尤其是在特长培养过程中，家长应避免过度保护，鼓励孩子独立解决问题。同时，也要注意方式方法，避免因情绪化处理而伤害亲子关系。像这样通过日常训练培养自律、专注与抗压能力，远比单纯追求胜负更有意义。 综上所述，叶子的学棋历程是一个典型的家庭教育缩影。它提醒我们：真正的教育不是替孩子走完路，而是教会他们如何自己走路。无论是围棋还是其他领域，唯有经历磨砺，才能迎来真正的成长。