我从小在业余体校接受田径训练，虽然具备良好的身体素质和出色的弹跳能力，但由于当时的教练管理松散、经常缺席，训练缺乏系统性。于是，我开始与男排队员一起打球。得益于田径训练打下的体能基础，尽管身高不占优势，我的爆发力和协调性却远超同龄排球运动员，很快引起了男排教练的注意，并被正式吸纳进入排球队。 在省市级比赛中，我常常身兼两职——既参加田径项目，也代表队伍出战排球赛事，展现出较强的运动综合能力。15岁时，我被输送到省体校，随后进入省体工队专攻田径。然而，在高强度的专业化训练环境下，教练对纪律要求极为严格，尤其明令禁止25岁以下运动员谈恋爱，称之为“早恋”。曾有一位师兄因与女友感情深厚、执意相守，最终被退回地方队，这一事件让我深刻体会到职业体育背后的严苛规则。 我在体工队期间始终刻苦自律，训练认真，与队友和教练关系融洽。随着老队员退役，我在19岁时逐渐成为主力。但因不愿接受某些业内普遍存在的潜规则以及受到腰伤困扰，最终选择离开体工队，转入体育学院继续深造。我没有选择理工类高校，而是基于自身文化基础和未来发展考量，进入了体育专业院校。 进入大学后，我并未放松对自己的要求。入学文化测试和初期比赛成绩优异，使我受到院系领导的重点培养。他们大多是 former athletes（前运动员），理解我们的心理与成长路径，给予我极大的鼓励和支持。在校期间，我坚持高负荷训练，虽不及体工队时期的极限强度，但仍保持竞技状态。同时，我严于律己，努力平衡学业与训练，在同学中具有一定影响力，被视为校园体育代表人物之一。 四年后，我以优秀毕业生、优秀学生干部、学生党员等荣誉圆满完成学业。1997年毕业后，我没有留在省城，而是回到家乡城市。不久便接到通知，需备战1998年山东省第十九届运动会男子排球比赛。由于这是一届带届次的重要赛事，全省各市高度重视，许多在国家队或联赛中的运动员也被召回参赛。然而，我的多数原队友因户口迁移无法代表本市出战，因此队伍只能以市一中高中排球队为班底组建——当时市体校男排已因项目冷清而解散。 作为唯一具有专业背景的大学生球员，我重返母校参与集训，担任二传手。由于年龄较大且经验丰富，我在队中既是队员也是“半个教练”，常在主教练不在时代为组织训练。一次训练中，一名初中队员起跳扣球后落地时踩到滚动的排球，导致严重崴脚。我发现后立即抱起他进行冷水冲洗处理，并持续冷敷近半小时。期间他体力不支，干脆抱住我的肩膀支撑身体。那一刻并无杂念，只有对同伴的关切与责任。 训练结束后，得知他无法骑车回家，我主动用摩托车将他送回。到家后，我留下联系方式，承诺若需返校可随时联系我接送。一周后的傍晚，他来电求助，表示在家休养太久心急如焚，渴望恢复训练。我耐心劝导他安心养伤，并持续关注其恢复进展。 这段经历不仅体现了运动员之间的深厚情谊，更折射出体育精神中关于责任、坚持与榜样的深层内涵。从田径转向排球，从体工队走向校园，再从大学回归赛场，我的体育之路充满转折与坚守。而这正是中国基层体育人真实写照：在资源有限、关注度不足的环境中，依然默默付出，只为热爱与使命。