2022年12月2日，台湾台北——建威管理顾问公司正式宣布与台湾中部一所知名大学达成战略合作，共同启动台湾首例规模化敏捷式教育转型计划。此举标志着台湾首个以敏捷理念为核心、面向K-12及高等教育体系的在地化教育实践社群正式诞生。该社群由教育工作者、课程设计师、教育科技从业者及政策研究者共同组建，旨在系统性引入并本土化国际前沿的Learning-Educational Agile Framework（L-EAF），为台湾教育生态注入持续迭代、学生中心、跨学科协作的新动能。 L-EAF框架最早由美国教育创新实验室于2018年提出，后经西班牙巴塞罗那教育局、以色列特拉维夫学区等多国实践验证，在提升教师响应力、优化课程交付节奏、增强学习者自主性等方面成效显著。其核心并非简单套用软件开发中的Scrum或Kanban流程，而是将‘小步快跑、反馈闭环、价值导向’的敏捷哲学，重构教学设计、课堂组织、评估机制与校本研修四大维度。例如，在台湾合作校试点中，教师团队以两周为一个‘学习冲刺周期’（Learning Sprint），围绕真实生活议题（如社区永续、数字公民）设计跨年级项目；学生通过每日站会同步进展、使用可视看板追踪能力成长，并在每轮结束时参与成果展示与同侪互评。 此次合作亦获得教育部‘111年度数位学习推动计划’专项支持，并纳入‘教育韧性提升行动方案’试点范畴。建威管理顾问创办人陈建昌指出：‘敏捷不是追求速度，而是强化教育系统的感知力与适应力。当知识更新周期缩短至18个月，传统学期制与线性课程已难以匹配学习本质。L-EAF提供的是可测量、可复用、可进化的教育操作系统。’据悉，首批32所中小学及5所大专院校已报名加入2023年L-EAF种子教师认证培训，课程内容涵盖教育敏捷教练实务、学习数据驱动的迭代决策、混合式教学中的WIP（在制品）管控等模块。 值得关注的是，该社群同步启动‘公益联动计划’，与非洲敏捷联盟（Africa Agility）建立跨国协作机制，共享低带宽环境下的轻量级敏捷教学工具包，并支持肯尼亚、卢旺达等地教师开展本地化适配。此举呼应联合国教科文组织《教育2030行动框架》中关于‘公平、包容、可持续教育系统’的核心主张。未来三年，台湾敏捷教育社群将持续发布《本土化敏捷教学案例集》《教育敏捷成熟度评估指南》等开源资源，所有成果均依CC BY-NC-SA 4.0协议开放获取，助力区域教育质量实质性跃升。