2015年，香港中文大学善衡书院首次携手基督教正生书院组成联合跑队，远赴希腊雅典，共同完成全程42.195公里的古典马拉松赛事。这一创举不仅标志着两所背景迥异、使命各异的教育机构在青年发展领域的深度协作，更成为香港高校与矫正教育机构跨界融合的标志性实践。次年2016年9月，联队再赴韩国，参与在朝韩非军事区（DMZ）举办的国际和平马拉松——一项以体育促对话、以奔跑倡和平的全球性公益赛事。两次远征相隔不足一年，却承载着持续深化的信任、训练与成长逻辑。 为应对高强度赛事，两校学生历经近半年系统化协同训练。训练场域横跨校园跑道、新界郊野径及城市公路，风雨无阻。过程中，善衡书院学生多具学术训练背景，而正生书院学生则多经历人生阶段性困境，在纪律重建与自我认同重塑阶段。正是这种差异，催生出极具张力又温暖真实的互助生态：体能低谷时彼此激励节奏，旧伤复发时主动分担补给，配速失衡时自发调整队形。一位参与两年全程的善衡学生在回顾中提到：“他们从不掩饰脆弱，却总在你喘不过气时递来半瓶水、一句‘再两公里就到补给站’——那种真实的生命共振，是课堂无法教授的。” 据《南华早报》2016年9月对DMZ马拉松的专题报道，当年共有来自32个国家逾1800名跑者参赛，其中香港学生团队仅此一支由大学书院与戒毒康复教育机构联合组建。赛事主办方特别致谢该联队对“运动包容性”（Sport Inclusion）理念的践行。而回溯至2015年雅典赛事，《中大通讯》第492期（2017年2月刊）记载，联队以平均完赛时间4小时38分达成全员冲线，刷新当时香港跨教育体系联合跑队的集体完赛纪录。 这场持续两年的马拉松实践，早已超越竞技本身。它构建起一套非正式但极具效力的成长评估维度：情绪韧性、跨群体共情力、目标拆解能力与责任共担意识。正生书院2016届毕业生中，有3人赛后申请修读体育健康相关副学士课程；善衡书院同期发起“同行者计划”，将联队经验转化为朋辈辅导培训模块，延续至今已覆盖逾200名本科生。何善衡慈善基金会作为核心资助方，其支持不仅体现于经费保障，更在于长期认可“体验式成长”的教育价值——让学生在真实压力场景中，自主建立规则、协商冲突、重定义成功。 今天回望这段旅程，它提醒我们：教育最深刻的现场，未必在讲堂之内，而在烈日下的柏油路、边境线旁的碎石道，以及一群年轻人并肩呼吸、同步迈步的每一秒。当终点拱门亮起，被记住的从来不是时间数字，而是谁曾在你踉跄时伸手，而你又曾为谁多撑了最后三百米。