近日，云南省红河哈尼族彝族自治州蒙自市迎来一场别开生面的奥林匹克精神传播活动。里约奥运会女排冠军魏秋月、北京冬奥会自由式滑雪男子空中技巧金牌得主齐广璞、伦敦奥运会男子体操团体冠军郭伟阳先后走进蒙自一中和红河学院，开展“奥运冠军校园行”主题活动，以面对面交流、技能指导与故事分享等形式，将奥林匹克精神、体育价值观和科学训练理念带入校园一线。 在蒙自一中体育馆内，齐广璞以“31岁圆梦冬奥”为题展开讲述。他坦言，从2010年温哥华到2018年平昌，连续三届冬奥会冲击奖牌未果，但始终未放弃对最高领奖台的执着。他强调：“竞技体育没有捷径，唯有日复一日的坚持、科学系统的训练和永不言弃的心态。”其真实而坚韧的成长轨迹，引发全场学生强烈共鸣。魏秋月则结合排球运动特点，现场指导校队队员发球节奏、拦网手型与移动预判，并特别提醒青少年运动员重视运动防护与体能储备，避免过早劳损。郭伟阳则通过体操项目中的平衡、力量与心理控制案例，阐释“冠军背后的千次跌倒与重起”。 此次校园活动并非孤立事件，而是国家推动体教融合纵深发展的缩影。今年2月，国家体育总局、中央编办、教育部、人社部联合印发《关于在学校设置教练员岗位的实施意见》，明确支持优秀退役运动员通过专业考核进入中小学任教，承担体育教学、训练及竞赛组织工作。政策落地已初见成效：截至2024年6月，全国已有超1200所中小学设立专职教练员岗位，其中近三成由奥运冠军、世界冠军或国家级健将级运动员担任。 值得关注的是，类似活动正加速在全国铺开。在江苏无锡某实验小学，跆拳道奥运冠军赵帅与郑姝音面对孩子们“怎样练成黑带”“比赛紧张怎么办”等质朴提问，用生活化语言拆解训练逻辑；在四川成都七中，游泳奥运选手朱梦惠开设“水中呼吸与专注力”微课；在广东东莞中学，跳水名将谢思埸带队开展“陆上翻腾基础训练营”。这些实践表明，奥运冠军不再仅是媒体镜头中的符号，正逐步转化为校园体育育人体系中的关键师资力量。 专家指出，奥运冠军进校园的价值不仅在于技能传授，更在于人格示范——他们以亲身经历诠释了“更快、更高、更强——更团结”的现代奥林匹克格言，也印证了体育作为五育并举重要载体的不可替代性。当青少年在仰望榜样的同时开始理解坚持、尊重规则与团队协作的深层意义，奥林匹克运动的种子便真正扎根于教育土壤之中，静待破土生长。