2015年5月20日，某高校第十三届田径运动会暨名师运动会在第二体育馆隆重开幕。校领导曾桓松、叶峥嵘、黄劲松等出席开幕式，与全校师生共同见证这一年度体育盛事的开启。伴随着清晨8点的号令，各学院代表团方阵依次走过主席台，展现出昂扬的精神风貌。体育学院龙狮队带来的精彩表演将现场气氛推向高潮，鼓点激昂，龙腾狮跃，掌声雷动。 运动会全面展开后，百米赛道上选手如离弦之箭，3000米长跑则考验耐力与意志。在男子甲组跳高比赛中，备受瞩目的谭结滨同学以背跃式技术成功越过1.85米高度，打破该校保持多年的1.84米纪录，勇夺冠军，赢得全场喝彩。这一跃不仅是个人突破，更是学校田径史上的重要时刻。 然而，在赛场激情澎湃的同时，场外却呈现出“冰火两重天”的景象。记者走访多所高校发现，尽管赛事组织有序、竞技激烈，但学生的整体参与度不容乐观。不少学生将为期三天的校运会视为小长假，选择复习备考、外出旅游或在宿舍休息刷剧。图书馆、教学楼内坐满埋头学习的学生，宿舍区外卖频仍进出，而运动场上的欢呼声似乎成了另一个世界的声音。 更值得深思的是，部分学院将重心放在开幕式方阵排练、啦啦队表演和营地装饰上，旨在争夺文化建设积分，反而忽视了运动员本身。有学生反映，一些方阵训练强度甚至超过运动员日常训练，“校运会变味”成为普遍担忧。 尽管如此，本届运动会仍取得丰硕成果：共21人次刷新7项学生田径纪录，3人次打破3项教师项目纪录。电子信息与机电工程学院以556分夺得团体总分第一，化学化工学院和数学与计算学院分列二、三名。教工组在接力、踢毽子、跳绳等趣味项目中也表现出高涨热情，为学生树立榜样。 近年来，随着全民健身理念推广，高校体育改革持续推进。但如何真正激发学生对体育竞赛的认同感与参与感，仍是亟待解决的问题。破纪录的喜悦背后，是更多学生“不敢参加、不想参加”的无奈现实。未来应优化赛事机制，强化体育育人功能，让校运会回归竞技本质，成为全民健康校园文化的重要载体。